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Lesekompetenz von Kindern und Jugendlichen im digitalen Alltag

Universitäten Oldenburg und Bremen bauen Forschungskooperation auf

Die Metropolregion Oldenburg -  Oldenburg wird wissenschaftlich weiter belebt. Im Tandemprojekt „TAEXT-Akademie. Symposium und Forschungskooperation Lesekompetenz in der Digitalen Kultur" arbeiten das Institut für Germanistik (Schwerpunkt: Kinder- und Jugendliteratur) an der Carl von Ossietzky Universität Oldenburg und die Arbeitsgruppe „Digitale Medien in der Bildung"(dimeb) des Technologie-Zentrums Informatik und Informationstechnik zusammen. Das Projekt wird von der Wissenschaftskooperation im Nordwesten (Nowetas-Stiftung) gefördert. Mit dieser Forschungskooperation rücken die zwei Bereiche Kinder- und Jugendliteraturforschung und Bildung mit und durch Digitale Medien zusammen, die bisher weitgehend getrennt voneinander geforscht haben. Damit können an den Schnittstellen von Literatur und Digitalen Medien grundlegende Fragestellungen wissenschaftlich erarbeitet werden, die für die Perspektiven der Leseförderung und Medienbildung außerordentlich relevant sind.

In der Kooperation der beiden Universitäten soll insbesondere gefragt werden, wie sich Wahrnehmungsmuster, Erwartungshaltungen und Rezeptionskompetenzen junger Menschen ändern unter dem Einfluss der Digitalen Umgebungen, wie Kinderliteratur selbst sich verändert unter diesen Bedingungen und wie sich Literalität mit und in den Digitalen Medien entwickelt und welche Formen sie annimmt. Ein besonderes Interesse gilt in diesen Veränderungsprozessen auch der Rolle, die Geschlecht, Bildungshintergrund und Migration für das Leseverhalten spielen.

Die Forschungskooperation geht hervor aus dem Projekt "TAEXT Kinder- und Jugend-Literatur-Community", das gemeinsam mit dem Literaturhaus Bremen, Radio Bremen, der Stadtbibliothek Bremen sowie weiteren bundesweiten Kooperationspartnern geplant wird und zum Ziel hat, Lese- und Schreibkompetenzen bei Kindern und Jugendlichen zu fördern.

Zum Start des Projektes ist ein Symposium mit Fachwissenschaftlerinnen und -wissenschaftlern aus unterschiedlichen Forschungszusammenhängen (Kinder- und Jugendliteraturwissenschaft, Leseförderung, Medienpädagogik und -soziologie; Kommunikationsforschung, Jugendforschung, Informatik) veranstaltet. 

Kontakt: Prof. Dr. Ute Dettmar, Dr. Mareile Oetken

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Jens Thiele

WENN AUF DEN GRÜNEN HÜGELN

Hinstorff Verlag 2010
32 Seiten, 16,90 €

Ein Bilderbuch, das die Gefühle der eigenen Kindheit wieder aufleben lässt. Lachen, Weinen, Fühlen und Träumen liegen im Kinderalltag dicht beieinander, so auch in diesem Buch. Seite für Seite werden lustige, traurige und emotionale Momente sichtbar, die jedes Kind, aber auch jeder Erwachsene kennt. Bilder und Verse verdichten sich zu kleinen Szenen des Komischen, des Nachdenklichen und der Anrührung. Je nach eigener Stimmung können sich Kinder wie Erwachsene einlassen auf das Unmögliche und Verrückte oder eintauchen in Gefühle der Stille und Nachdenklichkeit. In eingängigen Versen, die auf betörend einfache Weise nachvollziehbar machen, dass Worte etwas Lebendiges sind, wenn sie Erinnerungen, Gefühle, Stimmungen wecken. In vielschichtigen Bildern, die das kaum Sagbare greifbar machen und vom Wunder Leben erzählen.

Jens Thiele studierte frei Grafik, Kunstpädagogik und Kunstgeschichte.
Von 1980 bis 2008 arbeitet er als Professor für visuelle Medien an der Universität Oldenburg.
Bisher sind drei  Bilderbücher von ihm erschienen: "Jo im roten Kleid" (2004) und
"Der Junge, der die Zeit anhielt" (2006), "Erlkönig" (2007).

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